（速途網3月20日綜述 報道/彭盼盼）在初中時，大部分學生都做過這樣一個化學實驗：用高錳酸鉀制取氧氣。首先，我們需要準備試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、導管、收集裝置等設備，然后再裝配實驗裝置，加熱試管，收集氧氣。在語文課上，當學習小令《天凈沙·秋思》時，想象力稍微欠缺的學生，往往很難理解何為“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”。
如果說曾經學習化學，學生需要在實驗室埋頭苦做實驗，學習語文需要很強的想象力，現在，有一樣技術能模擬真實的實驗場景，幫助學生將學習內容可視化，從而提高學習效果。
這就是VR，這個曾經在2016年火極一時的新技術。
VR，Virtual
Reality，就是虛擬現實。虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統。從2016年年初開始，VR搖身一變，成為科技圈新寵，科技企業紛紛將目光轉向虛擬現實，2016年也因此被稱為“虛擬現實元年”。就連去年浙江省高考，語文試卷上還曾以此為題目。
隨著虛擬現實技術的發展，VR一時間成為各行各業的寵兒。VR+電影、VR+游戲、VR+影視、VR+教育……連王菲開演唱會，都瞄向了VR直播。
自從去年以來，很多科技企業也將目光投向了VR教育，教育逐漸成為創投圈理性投資 VR
行業的熱點入口。如果說剛出現時，VR還只是停留在炒概念的階段;現在，隨著各大科技教育企業的入局，VR教育則已經逐漸從“概念”開始“落地”。
在近日舉行的北京教育裝備展示會上，科大訊飛旗下訊飛幻境推出教育VR解決方案，這標志著教育信息化龍頭科大訊飛正式進入VR市場。訊飛幻境CEO閆宏偉在接受采訪時說，VR是教育技術的終極選擇，VR和教育是最佳CP。
自2011年起，科大訊飛就啟動了對訊飛幻境的產業設計，并開始設計研發VR、AR等產品。目前，訊飛幻境搭建了一套硬件終端、內容、SaaS
平臺三位一體的產品體系。訊飛幻境教育解決方案主要包含VR課程、FLY·VR教室、VR硬件三部分，通過三種服務形成訊飛幻境FLY·VR教室體系，幫助學校建立VR教育整體內容。
據速途教育了解，在T-FLY
VR教室里，訊飛幻境利用全3D空間技術，建立一個逼真的立體世界。將VR教育產品與物理、化學、機械、醫療、航空、藝術、生物等進行結合，能夠打破時間和空間的限制，讓學生在虛擬場景中，如同身臨其境般進行體驗和學習。T-fly重沉浸VR平臺目前支持多人交互，老師和學生可以同時出現在虛擬的環境中進行教學。
VR教學教室由硬件設備、SAAS平臺、課程資源等三部分組成。ONE-FLY
AR交互試驗臺由上屏和下屏組成。上屏提供顯示功能，可以接入電視、投影、環幕、LED屏等顯示設備;下屏主要用于交互，外接屏幕拓展屏，通過增強技術感知二維碼信息，就能同步到上屏。
VR+教育，究竟有多火?
我國對教育一直都很重視，家長也舍得為子女的教育花錢。有著巨大發展潛力的教育行業，無疑成為VR變現最好的領域之一。訊飛幻境的 CEO
閆宏偉就曾表示，“虛擬現實一定是未來，并且，教育可能是整個 VR 產業最先實現變現的行業。”
在一篇報道里，高盛也曾預測，到2025年，VR/AR市場規模將達到800億美元。而在高盛認為最有可能獲得成功的九大行業中，VR教育就是其中之一。
速途教育梳理發現，不管是VR企業、教育企業，還是大型企業，越來越多的企業開始布局“VR+教育”。網龍華漁推出VR101教室，打造VR編輯器，構建了龐大豐富的VR素材庫和開放的VR平臺系統;黑晶科技推出VR超級教室，課程內容包括K12教育、高等教育和職業教育、素質教育;梓時數字推出VR教師解決方案，幻宇科技也與政府合作推出VR教育。
(科技企業入局VR+教育，速途教育制圖)
教育企業也以積極的姿態擁抱VR。2015年年底，新東方和樂視教育和聯手開展360°全景視頻VR教學;2016年4月，泛美教育創建中國首家教育VR公司–泛美視界;巧克互動從2014年就開始研發VR教學課件，目前已經開發的產品包括VRClass
沉浸式教育平臺、酷趣ABC沉浸式少兒英語學習平臺及光榮夢想-國防教育趣學課堂。
(教育企業引入VR技術，速途教育制圖)
此外，百度、網易、立思辰、川大智勝等大型企業也積極布局“VR+教育”。
從資本市場看，不完全統計數據顯示，僅僅在2016年一季度，大陸的VR投資達18
億人民幣且成高速增長態勢。業內人士預計，未來4年，市場規模將增長36倍至550億元，2020年人才缺口至少80萬。
炒瘋了的VR，有內容才有未來
VR能夠利用技術手段，還原三維立體形象，從而讓學生超越時空，如何身臨其境般，更真實、生動地學習和吸收知識點。虛擬現實技術擁有多感知性、交互性、自主性和極強存在感等特征。如果說傳統教學偏向于單向教育，VR教育則結合了認知交互和沉浸式體驗的新型模式。因此，也就和教育有著天然的契合點。現實生活中不能展示出來的，或者展示成本特別高，甚至是有一定危險的，都可以利用VR讓其可視化。
“VR能夠幫助學生更加真實地體驗各類場景，AR則被廣泛運用到解說方面。比如我們看到某個古董，可以通過AR來體現很多它背后的故事。AR應用在嬰幼兒教育方面也相對成熟，比如AR涂涂樂、卡牌式教學等，”
VR小報主編崔殿政告訴速途教育。
業內人士分析稱，雖然VR教育能夠解決部分傳統教育一直無法解決的教育痛點，但是處于發展初期的VR教育，也存在很多亟待解決的問題。
一、VR，始終離不開，那讓人眩暈的沉重頭盔。
崔殿政介紹到，從概念上將，VR講求重沉浸，使用者看到和聽到的都是由計算機生成，對于外面的真實世界，處于暫時失明、失聰狀態。所以，現在很多VR產品都會佩戴頭盔。但是，很多頭盔在使用一段時間之后，都會讓使用者產生眩暈感，影響用戶體驗。特別對于小孩子來說，長期佩戴VR頭盔，其實對眼睛是有一些害處的。
二、目前，VR教育以理工學科為主，文科學科則成了一塊難啃的硬骨頭。
據了解，目前，虛擬現實學習技術在教育行業的應用，主要集中在生物學、解剖學、地質和天文等學科，通過三維物體顯示，并且與周邊環境進行交互，達到教學效果。
語文等文科學科講求意境，要實現VR教學，對于文字、畫面、表達的感情等都有很高的要求。相較而言，理科學科主要是對某個特定實驗或者具體場景的畫面還原，內容制作上相對容易。
三、VR教育以TO B為主，距離強大的C端市場還有比較遙遠的距離。
現在很多企業都開始布局“VR+教育”，但是大部分產品都是針對B端市場。雖然都說VR是風口，但是現在只有很少一部分普通用戶自行購買VR設備使用。“移動VR設備的價格比較便宜，但是體驗不太好。主機VR體驗很不錯，但是價格比較昂貴。”崔殿政說。
四、VR再火，離不開“內容為王”這個真理。
VR教育，VR只是手段，最重要的還是在于教學，在于學生的學習體驗和收獲。教育行業對于內容生產的要求較高，但是目前國內市場上出現的很多VR企業還是以硬件、平臺商起家，內容生產本來就是自身的短板。利用先進的VR技術，結合科目特殊性，生產出高效優質的課程課件，才能在這場VR戰役中，找到不敗之基。目前，一些企業已經開始研發自己的教研體系，比如訊飛幻境已完成了約200項VR課程產品，但是距離行業內大部分企業都有自己的課程體系，還有一段距離。
在這場VR+教育的盛宴中，VR技術還不盡成熟，但是發展勢頭銳不可當。在這場VR狂歡里，希望已經進入賽道和準備進入的企業，能夠浮得起來，也能沉得下去。
