（速途教育6月23日綜述 報道/吳梅）2017年高考數(shù)學(xué)結(jié)束的當(dāng)天，學(xué)霸君高考機(jī)器人Aidam挑戰(zhàn) 2017
年全國卷二文科數(shù)學(xué)，用時9分47秒，獲得134分。當(dāng)天，成都準(zhǔn)星高考機(jī)器人AI—MATHS用22分鐘完成了北京文科數(shù)學(xué)卷，獲得105分。兩個AI“考生”表現(xiàn)背后反映出，AI與教育已經(jīng)開始深度融合。

　　除了AlphaGo與柯潔烏鎮(zhèn)大戰(zhàn)致圍棋成為企業(yè)布局教育的重點(diǎn)外，機(jī)器人教育更是資本市場重點(diǎn)關(guān)注的對象，且熱度不減。

　　早教機(jī)器人發(fā)展火熱 多是“陪伴式教育”

　　機(jī)器人教育尤以早教機(jī)器人最為火熱。首先，
80后、90后作為新生代父母，易接受新鮮事物，也更加注重對孩子教育的投資;其次，目標(biāo)人群龐大，據(jù)教育部公布的《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2015年我國幼兒園在園兒童4264.83萬人，毛入園率75%，小學(xué)在校生9692.18萬人，入學(xué)率99.88%。

　　也就是說，僅2015年，我國處于幼兒園和小學(xué)階段的兒童數(shù)量約為1.54億人，加上2015年10月二胎政策的全面放開，涉足兒童教育市場的企業(yè)擁有較大的發(fā)展空間。隨著人工智能的發(fā)展，由早教市場衍生出的早教機(jī)器人應(yīng)運(yùn)而生，且發(fā)展得如火如荼。

　　早教機(jī)器人多是對兒童進(jìn)行場景式陪伴，輔以早教、編程、閱讀和看護(hù)等內(nèi)容，彌補(bǔ)了父母因工作不能陪伴、教育孩子的“遺憾”。

　　兒童教育市場上的機(jī)器人種類繁多，研發(fā)早教機(jī)器人的企業(yè)競相通過機(jī)器人呆萌的外觀，多樣化的功能來獲取孩子及家長的喜愛與認(rèn)可。

　　涉足早教的兒童陪伴式機(jī)器人一覽表 速途教育編輯制圖

　　新三板掛牌的巴巴騰專注兒童機(jī)器人，以“人工智能+早教+陪伴”為核心，推出了包括小騰機(jī)器人在內(nèi)的一系列產(chǎn)品。2017年初，巴巴騰發(fā)布一款屬于中國孩子的早教機(jī)器人“阿零”，海量資源、親子互動等多種功能彌補(bǔ)了傳統(tǒng)故事機(jī)的不足。

　　2016年7月20日，奇虎360在推出多款兒童智能手表后，開始嘗試兒童機(jī)器人，推出呆萌圓潤的360兒童機(jī)器人，為孩子定制了海量的兒童早教資源，涵蓋了英語、識字、數(shù)學(xué)、繪本等內(nèi)容。

　　此外，360兒童機(jī)器人還將AR技術(shù)與兒童早教進(jìn)行結(jié)合，搭載著AR配件，孩子可與機(jī)器人在互動中學(xué)習(xí)英語和繪畫。

　　巴巴騰和奇虎360屬于第二批入局兒童機(jī)器人的企業(yè)，小魚在家、ROOBO等入局最早。

　　綜合目前的兒童機(jī)器人來看，都存在一個共同點(diǎn)，即以家庭陪護(hù)為主，輔之早教。市面上流行的早教機(jī)器人雖然形態(tài)各異，但是在功能上相差無幾，大多數(shù)都包含了語音交互、遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控、海量教育資源等功能。

　　科大訊飛等A股上市企業(yè)競相布局機(jī)器人教育

　　還有一些A股上市公司以研發(fā)、投資早教機(jī)器人的方式布局教育領(lǐng)域。

　　A股上市公司機(jī)器人教育布局 速途教育編輯制圖

　　科大訊飛成立于1999年，被稱為“中國智能語音與人工智能產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者”。在教育領(lǐng)域，科大訊飛研發(fā)了系列兒童早教機(jī)器人。其中，阿爾法小蛋在上市僅兩個月的時間里，銷售量破100000，日活率超30%。如此驕人的成績，讓我們看到了早教市場可觀的利潤，以及早教機(jī)器人受到的認(rèn)可與青睞。

　　此外，同是A股上市公司的北京盛通印刷股份有限公司(盛通股份)，在2016年4月發(fā)布公告稱，公司擬以26.12元/股發(fā)行股份，和支付現(xiàn)金相結(jié)合的方式，購買樂博教育100%的股權(quán)，交易作價4.3億元。

　　樂博教育是國內(nèi)兒童機(jī)器人教育行業(yè)的領(lǐng)航者，以教育機(jī)器人課程為主要培訓(xùn)內(nèi)容，為兒童提供機(jī)器人的設(shè)計、組裝、編程與運(yùn)行等服務(wù)。盛通股份的收購之舉，無非是想通過機(jī)器人教育來布局素質(zhì)教育這片藍(lán)海。

　　早教機(jī)器人同質(zhì)化嚴(yán)重 銷量慘淡

　　雖然兒童教育機(jī)器人市場發(fā)展的如火如荼，但是就目前來說，兒童機(jī)器人的銷量卻不如人意。據(jù)速途教育了解，2016年國內(nèi)兒童機(jī)器人總銷售量僅10萬臺左右，銷售數(shù)據(jù)極為慘淡。

　　一部分原因是用戶對早教機(jī)器人的消費(fèi)觀還未真正形成，絕大多數(shù)家長僅是把這種兒童機(jī)器人作為一種玩具，而非教育孩子的工具。當(dāng)然，這種早教機(jī)器人本身也存在諸多問題。

　　首先，針對兒童研發(fā)出的早教機(jī)器人尚未成熟，人工智能等技術(shù)還有待進(jìn)一步的改進(jìn)。

　　其次，市面上的早教機(jī)器人功能同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新。超80%的機(jī)器人功能相似，即只存在外觀上的差異，功能上大多是語音交互、遠(yuǎn)程視頻、智能抓拍等，很難發(fā)現(xiàn)有什么獨(dú)特之處。而對孩子所教授的內(nèi)容更是缺乏差異性，幾乎沒有公司是自己開發(fā)早教內(nèi)容。

　　總的來說，早教機(jī)器人并不是剛性需求，如何通過獨(dú)有的方式吸引孩子以及家長的眼球，是企業(yè)在布局兒童教育市場時需要正視和解決的問題。