速途教育11月6日消息
(報道/彭盼盼)11月6日，蘭迪學科英語正式發布全新升級的蘭迪2.0產品，在行業內率先提出“在線外教小組課”概念。同時透露單月營收已突破4000萬，預計年底單月營收突破5000萬，全年現金收入突破3億元。

　　率先定義在線外教小組課

　　蘭迪學科英語創始人李晶

　　發布會現場，蘭迪學科英語創始人李晶回顧了2017年在線外教行業的發展情況。在線外教無疑是2017年在線教育最為火熱的賽道之一，賽道上的各企業業績持續上升，資本注入依然迅猛，行業也從一二線城市滲透到二三線城市。然而李晶認為，在行業繁榮背后，存在著三個問題：產品同質化、營銷成本高、實際續費差。

　　abc360旗下的蘭迪學科英語品牌于2016年5月推出，上線一年多時間來，已經進行了3次調整和升級。上課平臺方面，蘭迪從最初的第三方平臺，到自主開發的具有兒童化皮膚、可進行基本互動的平臺，再到今日正式推出的互動游戲2.0平臺。

　　在“同伴學習”教學理念指導下，蘭迪結合 PI( peer
Influence)教學法，研發出一套在線學科英語體系，學習內容涵蓋科學、數學、語言藝術三大科目。

　　蘭迪學科英語班型大小的密集測試數據顯示，在蘭迪當前條件下，要保證使用同伴教學法(PI理念)的課堂活動正常展開，保證學生主動交互時間，1對2和1對3的小班具有最好的教學效果。為此，蘭迪學科英語提出“在線外教小組課”，其標準班型包括1對2、1對3的mini小班。

　　推出情景化、互動化、游戲機制化平臺

　　蘭迪學科英語產品研發副總裁尹燦認為，教育1.0時代是以教師為中心的知識傳授，教育2.0時代是以教師為主導的學習探索，而教育3.0時代是以學生為中心的能力開發。

　　蘭迪升級的2.0產品體系內容涵蓋了“外教真人互動預習”和“外教真人游戲情景教學”兩大板塊。尹燦介紹，2.0產品突出了情景化、互動化、游戲機制化三大特點。

　　真人互動預習根據教學內容設立動態情景，將目標知識點和游戲活動相結合，全程都將由真人外教引導；游戲情景教學將承接預習環節，對學員已經預習完成的知識進行更深入的教授和練習。

    尹燦表示，真正的教育3.0時代即將到來，這是基于小組課、以學生感受為中心進行能力開發的時代。

　　2017年，蘭迪學科英語有哪些重要營收數據?

　　發布會上，蘭迪學科英語首席運營官Sophia 林翼飛公布了蘭迪2017年的營收數據。

　　營收規模方面，2017年蘭迪學科英語月度營收平均增長率達25%，單月業績突破4000萬，到年底預計單月營收突破5000萬，全年現金收入突破3億元。

　　用戶規模方面，自上線以來蘭迪擁有50萬注冊用戶，付費學員近3萬人，累計外教2000人，月度平臺授課20萬節。主要用戶集中在北京、上海、廣州，以及江浙一帶。

　　林翼飛指出，蘭迪非常重視老生轉介紹率和老生留存率這兩項判斷教育機構健康增長最核心的指標。針對媽媽群體的三個典型群體屬性：強社交、抱團養育、刷屏曬娃，林翼飛提出了以“意見領袖”和“傳播”為核心的運營理念，和以“KOL”和“學生學習周期”為軸線的兩大運營體系。林翼飛透露，目前蘭迪超七成新用戶來自老學員推薦，老學員續費率在85%以上。

　　發布會上，蘭迪還宣布聘任哈佛大學教授Eric Mazur為全球首席研發顧問。