“小度小度，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?”“小度小度，我想聽馬叫的聲音”“小度小度，我想爸爸了，我要給爸爸打電話”……6月1日兒童節(jié)，在北京朝陽區(qū)活力社區(qū)的親子課堂上，孩子們正在老師指導(dǎo)下，一起體驗(yàn)人工智能硬件“小度在家”帶來的快樂和感動(dòng)。這個(gè)兒童節(jié)，對(duì)于這些孩子們來說，最特別的地方在于可以和平時(shí)忙于工作的爸媽在一起“多待一會(huì)兒”。

　　在這家關(guān)注流動(dòng)和留守兒童教育的公益組織活力社區(qū)里，目前有不少流動(dòng)兒童，因?yàn)楦改付嗍窃诰┑耐獾貏?wù)工人員，常常不能陪伴自己，很多父母到家時(shí)，孩子已經(jīng)睡著了。小度在家作為國(guó)內(nèi)首款智能視頻音箱，可以一鍵視頻，讓不能陪伴自己的爸爸媽媽，在兒童節(jié)當(dāng)天和自己說說話。

(忙于工作的爸爸正在通過小度在家陪孩子“多待一會(huì)兒”)

　　“爸爸，你看我今天畫的蝴蝶”“爸爸，你什么時(shí)候回來啊?”，5歲的桃子在上完藝術(shù)課之后迫不及待地用小度在家撥通了爸爸的視頻電話，向老爸展示自己今天在活力社區(qū)學(xué)到的成果。剛下班的爸爸在擁擠的地鐵上跟寶寶你一言我一語的聊著，媽媽則在一旁微笑看著。雖然平時(shí)爸媽工作都很忙，但只要有時(shí)間，媽媽就會(huì)陪孩子一起來活力社區(qū)參加活動(dòng)。但今天有了小度在家，下班晚的爸爸也能陪著孩子一起學(xué)習(xí)和上課了。

　　“六一兒童節(jié)，你最想要的禮物是什么呀?”當(dāng)問到8歲的昱昱這個(gè)問題的時(shí)，本以為她也會(huì)向其他小朋友一樣，借著兒童節(jié)的機(jī)會(huì)跟爸媽要自己最想要的玩具或者新衣服，沒想到8歲的昱昱卻輕聲說“我只想讓我爸媽多一點(diǎn)時(shí)間陪陪我”。在小昱昱說出這句話的時(shí)候，媽媽明顯紅了眼眶，她自己就是活力社區(qū)的一位老師，為了陪伴更多的小朋友，陪昱昱的時(shí)間反而少了些。不過沒關(guān)系，以后活力社區(qū)有了小度在家，想看媽媽的時(shí)候隨時(shí)都能看到啦!

(昱昱的一家)

　　當(dāng)然，除了視頻通話，孩子們對(duì)這個(gè)能講故事、看視頻、還會(huì)對(duì)話的“神奇物種”充滿了更多好奇，紛紛圍在小度在家旁邊，不斷詢問著各種千奇百怪的問題，歡聲笑語不斷從教室里傳出。“小度小度，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?”“小度小度，我想聽馬叫的聲音”“小度小度，我想看小豬佩奇”，孩子們通過說話就得到了自己想要的結(jié)果，開心得直拍掌。

　　活力社區(qū)成立于2006年，秉承“每個(gè)孩子都有充滿活力的未來”這一愿景，致力于為處境不利的兒童，特別是流動(dòng)兒童和留守兒童創(chuàng)造安全、有愛、有益的成長(zhǎng)環(huán)境。目前，已在北京、上海、廣州、長(zhǎng)沙等城市為流動(dòng)、留守兒童提供服務(wù)，協(xié)助數(shù)萬名處境不利兒童和他們的家庭成長(zhǎng)與發(fā)展。“人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)開始對(duì)孩子和教育領(lǐng)域產(chǎn)生重要的影響。小度在家讓孩子們能夠跟科技和AI零距離接觸，讓他們感受到忙碌中的爸爸媽媽對(duì)他們兒童節(jié)的祝福。”活力社區(qū)的樊老師笑著說。