當今時代，人工智能已然成為各國爭相布局的戰略新引擎，是大勢所趨，更是人類文明前進的曙光。而人工智能的人才是這一新引擎的核心競爭力，所以人工智能人才的培育儼然成為時代命題的焦點問題。

　　編程是人工智能的基礎，隨著人工智能越來越多地介入人們的生活，程序語言扮演的角色也愈發重要，越來越多的學科與編程跨學科融合，編程勢必發展成為教育的重要載體和基礎語言，成為未來世界的必修課。據了解，目前國內許多中小學引入了編程相關課程，這也為中小學生編程比賽的舉辦打下了更廣泛的受眾基礎。

　　在人工智能受到高度重視并迅速發展的時代背景下，第十六屆全國中小學技術創新與實踐活動(簡稱NOC活動)編程貓創新編程全國決賽顯得格外耀眼。

　　本次決賽由深圳市福田區教育局、深圳市點貓科技有限公司(以下簡稱“編程貓”)協辦,編程貓作為國內領先的少兒編程教育企業，為該賽事模塊提供內容和技術支持。

　　開幕式上，全國信息技術創新與實踐活動、全國組委會秘書長、中國信息技術教育雜志社社長李維福提到，第一屆NOC活動于2002年在人民大會堂舉辦;2007年國家科學獎勵辦公室更是為這個活動專門頒發了國家級NOC創新發明獎，獲獎代表有機會到人民大會堂參與全國科學獎勵大會;發展至今，第十六屆NOC比賽吸引了全國6萬多所學校、六千五百多萬師生參與。

　　結合國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》以及教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》,清華大學計算機科學與技術系鄭莉教授明確指出，計算機程序設計能力作為一種基礎技能，已經在國家層面、教育系統、社會及學術界受到重點關注與認可。NOC編程貓創新編程全國決賽將對推進中小學程序設計課程教學和基礎教育信息化產生深遠影響。同時這個比賽也是對中國現階段少兒編程教育的一次集中展示，對中小學一線信息技術課程教師具有很好的參考和借鑒意義;對參與的青少年學生來說，該比賽最大程度地磨練和提高了他們的編程能力、團隊協作能力，對項目及問題的解構能力，對當代中國學生的全方位能力培養同樣有著巨大的助力作用。

　　本次決賽于2018年8月14日在深圳市福田體育公園體育館舉行。歷時五個月，全國數萬名中小學師生參與了網絡初賽，挑戰省市復賽，最終來自全國各地28個省市近500名中小學師生入圍全國決賽。

　　本次NOC編程貓創新編程全國決賽的主題為創享未來-星球探索，旨在讓孩子通過案例性學習對所有學科知識融會貫通，從而更好地探索宇宙的奧妙。決賽現場挑戰任務極具挑戰性和創意性，彩蛋環節充分考驗了選手的邏輯思維能力、理解力和創造力。創作環節后，參賽選手需要向評審進行作品的展示及路演，清晰地闡述出參賽作品的創作思路，及所運用的編程知識。

　　與此同時，教師組的參賽選手也在進行著精彩的說課環節，將所創作的課程思路及教學理念通過編程作品展現在評審面前。

　　此次決賽不僅讓大家欣賞到跨學科融合的編程教育，更令大眾切身感受到編程的普及化發展。編程不再是一群人的專業和一個小眾的愛好，而是全民發展創新，感受科技，培養計算思維，連接AI新時代的新工具。

　　經過激烈角逐，NOC編程貓創新編程全國決賽共誕生9位硅谷游獲得者：王昊雨，余俊達，閻峻睿，黃和興，劉宇揚，潘思涵，李辛泓，李鴻源，劉昊。他們將代表中國與來自英國，美國，泰國，越南，馬來西亞等國家的國際編程精英少年們進行一場跨國界的編程競技，同時還獲得了前往全球最知名科技殿堂—-美國硅谷游學的終極獎勵。

　　其中，王昊雨，李鴻源，劉昊還榮獲了“編程之星”榮譽稱號。編程貓很高興能為優秀的少年們提供學習編程的工具和平臺，愿與新一代青少年攜手，推動中國少兒編程事業的發展。

　　據悉，編程貓開發了包括2D圖形化編程工具在內的12款編程工具矩陣，從編程教育的各個環節便捷教學和教研工作。并從2015年開始輔助院校開設編程課程，截至目前，編程貓已經進入近3000個中小學課堂，讓兩百多萬中小學生接觸到優質前沿的編程課程。

　　同時，作為本次NOC決賽的協辦方、內容及工具支持，編程貓提供了虛擬世界里探索和創造的工具，全方位多角度開發編程思維。
NOC編程貓創新編程不同于傳統的教育比賽，它更加注重跨學科學習的能力和在線解決問題的能力，為孩子提供充分發揮創造力的平臺;對于致力于投身少兒編程的老師們，編程貓同樣為他們提供了減輕教學負擔的專業工具，促進少兒編程教育良性發展。

　　編程貓CEO李天馳認為，編程是一種全新的工具，會給人帶來不一樣的思維方式，它重構了這個世界的學習方式，讓人機交互關系發生質變。學習編程不僅僅是在學習一項技能，更是對這個世界進行解構和自我表達。