工匠精神是社會進步的重要尺度、企業(yè)競爭的核心法寶。作為職業(yè)教育翹楚，達內(nèi)深耕職業(yè)教育十七載，默默踐行著優(yōu)質(zhì)教育公司的匠心精神。日前，在達內(nèi)集團舉辦第十四屆教學大會上，首度公開了達內(nèi)講師招選培的十道門，展示了達內(nèi)工匠之師的培養(yǎng)之路，再次向全國的學生和家長展示了好老師的三大標準：追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。同時，達內(nèi)講師招選培的十道門意在對IT職業(yè)教育好教師選拔和培養(yǎng)標準進行深入剖析解讀，重新定義IT職業(yè)教育行業(yè)的教師標準，引領(lǐng)行業(yè)人才走向，讓老師更優(yōu)秀，讓學生家長更放心。

由于教育培訓行業(yè)的特殊性，是消費后才確定產(chǎn)品質(zhì)量。很多用戶在選擇機構(gòu)的時候，更多的是依賴于口碑。有相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，超過70%的學生選擇機構(gòu)都是來自于網(wǎng)上口碑和熟人轉(zhuǎn)介紹。而達內(nèi)的名師執(zhí)教、專家運營，積攢了很好的口碑。那達內(nèi)如何培養(yǎng)工匠之師呢？

對老師選拔高要求，倒逼教學質(zhì)量提升

優(yōu)秀的教學質(zhì)量要靠優(yōu)秀的師資來輸出，而高質(zhì)量的師資水平源自嚴格的教師選拔，想成為達內(nèi)的講師必須經(jīng)過四面試、三試講、一調(diào)才能通過入職，經(jīng)過兩培、兩測、五評、三考才能通過轉(zhuǎn)正，經(jīng)過四級、六核、十淘汰才能成為達內(nèi)合格的講師，每位來達內(nèi)的講師都要經(jīng)歷這十道門層層把關(guān)。可以說每一位老師都經(jīng)過精挑細選，最終錄取率低于10%。以苛刻的考核標準，來選擇最好的老師，保證教師隊伍的質(zhì)量與水平。

　　1、CEO親自面試，每位老師都是精挑細選的結(jié)果

　　達內(nèi)堅信”好老師是挑選出來的”。第一道門：四面，每個講師在入職前不但要經(jīng)過筆試、面試、復試各個環(huán)節(jié)，還要經(jīng)過HR、教學總監(jiān)、教研副總裁、CEO親自參加的四輪面試。達內(nèi)對參加面試每位講師，主要從軟性技能和硬核技能兩個方面來考核，軟性技能的部分主要由HR負責，包括講師的儀表風度、實習實踐經(jīng)驗、口頭表達能力、工作態(tài)度、求職動機等等。硬核技能的部分則由達內(nèi)教學總監(jiān)、教學副總裁、CEO來考核，考核主要是講師的授課能力及專業(yè)技術(shù)，隨著面試考官級別的提高，面試考核的授課能力和專業(yè)技術(shù)會逐漸加深。

　　2、三輪試講淘汰90%，10%的人要經(jīng)過詳細的背調(diào)

　　第二道門：三講。講師核心的能力是授課能力，達內(nèi)在審核老師授課能力時特別細致，每位講師通常都需要通給教學總監(jiān)、教學副總裁和CEO三輪試講，對于通過每輪試講的老師，每位考官都會給予評定意見，講師會進一步調(diào)整課程內(nèi)容和改善不足，準備下一輪試講，如果給CEO試講也通過，講師才算最終通過了試講這輪面試，基本上在教學總監(jiān)試講輪會淘汰50%，教學副總裁試講輪會淘汰30%，CEO試講輪還會淘汰10%左右，所以在試講這輪會有90%的講師被淘汰。第三道門：背調(diào)，剩下的10%，人力資源會做詳細的背景調(diào)查，尤其是教學的相關(guān)的工作經(jīng)驗和工作成績以及領(lǐng)導的評價等等。這三道門均通過，講師才能入職達內(nèi)，中間有一道門不過，面試的腳步將被止步。

精心細致選撥新老師，對教學質(zhì)量極致的追求

　　對于培訓機構(gòu)而言，老師就是學校的活招牌。好的老師不僅能夠給學校帶來流量，還能增加品牌曝光。在達內(nèi)，講師都是自己培養(yǎng)起來的，建立完善的選撥和實訓制度，提高老師的忠誠度。

　　1、兩培兩測提升講師授課能力

　　對于剛?cè)肼毜倪_內(nèi)講師，并不是完事大吉，達內(nèi)講師若想成功轉(zhuǎn)正，還要經(jīng)歷4道門，第四道門兩培，即新員工培訓、新講師培訓，在達內(nèi)，剛剛?cè)肼毜闹v師，都有為期一個月的封閉式培訓。培訓內(nèi)容從熟悉公司文化到產(chǎn)品知識，從授課基本授課技能，到如何把控課堂，撰寫教案等。培訓過程不僅是對老師專業(yè)技能的一次淬煉，更是對老師心理和毅力的一次考驗。

　　第五道門：兩測，講師在參加完封閉培訓后進入五道門的2測，即教研總監(jiān)內(nèi)測、學生內(nèi)測；這次測試將更為嚴格和系統(tǒng)，教學總監(jiān)會測試講師的授課內(nèi)容準備是否充分、課程設(shè)計是否合理、技術(shù)闡述是否準確、語言邏輯是否條理、課堂氣氛是否活躍。學生會測試講師授課內(nèi)容是否邏輯清晰、內(nèi)容易懂、授課風格是否風趣幽默、輕松活潑等等。

　　2、五評三考檢查講師的學習效果

　　講師通過兩培兩測后進入到轉(zhuǎn)正最后考核環(huán)節(jié)，在這里講師要經(jīng)歷第六道門的五評和第七道門的三考。第六道門：五評，五評是指教學質(zhì)量督導每日從五個維度給予講師的評分，第七道門：三考，三考是指講師連續(xù)六周被評測為優(yōu)之后由教學總監(jiān)發(fā)起轉(zhuǎn)正考核，教研副總裁、教研總監(jiān)和考官對其進行的轉(zhuǎn)正考核。此次考核分為三部分：一筆試題、二、項目實戰(zhàn)、三、講師的實際講解，每位講師要精心地準備他的講解的課程。這次考核重點在于他的授課技巧、準備的課程與達內(nèi)課程體系是否匹配，因為實際上不同的老師來自于不同的機構(gòu)，有不同的背景，他們的授課技巧、專業(yè)技術(shù)等等各方面可能與達內(nèi)的授課需求是不匹配的。達內(nèi)授課模式是O2O，這對講師的授課能力要求非常高的。

　　通過了兩培、兩測、五評、三考，講師才算是達內(nèi)的講師，但考驗并沒有結(jié)束，轉(zhuǎn)正后的老師仍然受晉級或降級甚至是淘汰的考驗。

每年評級，年度大考，10%末尾淘汰

　　達內(nèi)講師像西游記的唐僧一樣要經(jīng)歷九九八十一難方練成正果。第八道門，評級，每年達內(nèi)會對講師進行一次評級，達內(nèi)講師級別分為講師、一級講師、金牌講師、總監(jiān)級講師四個等級，這就是達內(nèi)講師的第八道門，講師評級一般以年為單位，通過評選，層層進階。達內(nèi)講師評定通常是按照講師的基本條件，包括工作年限，工作資歷，專業(yè)水平等等，再有就是同事打分，包括主要是指上下級領(lǐng)導、同事以及360度測評等等，最后是學員打分，包括授課學員打分、學員的投訴率等等綜合測評出來的。

　　第九道門：六核，每年達內(nèi)教研部會組織年終講師打分考核，考核從六個維度考評講師，這是達內(nèi)講師的第九道門。第十道門：10%淘汰，考評結(jié)束，會按照考評成績，每年考評前10%嘉獎或晉升，后10%降級甚至淘汰，這也就是達內(nèi)講師的第十道門，這真是層層淘汰、精細考核。

　　其實，達內(nèi)招選培的十道門的工匠精神只是達內(nèi)教學體系的冰山一角，無論是達內(nèi)教學內(nèi)容的標準化、教學過程的程式化、教學管理的平臺化、教學結(jié)果的可量化，都映射出達內(nèi)公司匠人理念、工匠精神，不斷打磨自己的師資、產(chǎn)品、課程、服務(wù)。