5月20日，教育部發(fā)布了《2019年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱《公報(bào)》）。從《公報(bào)》內(nèi)容可以看出，學(xué)前教育及中小學(xué)新入學(xué)人數(shù)變化不大，其中小學(xué)招生人數(shù)比上年僅增加1.74萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.09%。反之，高等教育增長(zhǎng)迅猛，比上年共增加158.66萬(wàn)人，增長(zhǎng)13.8%。
高等教育主要分為普通高等教育（普通本專科和研究生）、成人本專科、高等教育自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)本專科等形式。2019年，全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模4002萬(wàn)人。可以說(shuō)，高等教育的迅猛發(fā)展，一方面來(lái)自于國(guó)家各類擴(kuò)招政策，另一方面也與近年來(lái)成人高等學(xué)歷繼續(xù)教育市場(chǎng)的回暖有關(guān)。
成人學(xué)歷教育逐步升溫，碩士和專科人數(shù)增長(zhǎng)迅速
- 成人高等學(xué)歷繼續(xù)教育升溫，學(xué)歷提升市場(chǎng)需求旺盛
《公報(bào)》顯示，2019年，成人本專科招生人數(shù)第一次突破300萬(wàn)；自考人數(shù)也繼2016年大幅下降后，進(jìn)一步回升，逼近600萬(wàn)參考人次。
在我國(guó)現(xiàn)行的教育體制下，高考統(tǒng)招是高等教育選拔的主流方式。而對(duì)于想要進(jìn)一步提升學(xué)歷的社會(huì)在職人員，只能選擇繼續(xù)教育，包括高等教育自學(xué)考試（簡(jiǎn)稱自考）、成人高考以及國(guó)家開放大學(xué)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
2016年，教育部發(fā)布《高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，對(duì)高校高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)層次、類型、規(guī)模、質(zhì)量等作出更加規(guī)范的要求。高等學(xué)歷繼續(xù)教育的社會(huì)認(rèn)可度和含金量提升，在政策保障、需求旺盛的背景下，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)提升學(xué)歷，增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力。
在所有學(xué)歷繼續(xù)教育形式中，自考被認(rèn)為是含金量最高的一種考試形式。但由于自考生本身基礎(chǔ)較弱，且考生需要通過(guò)十幾門考試才能畢業(yè)，因此自考的總體通過(guò)率并不高，甚至被認(rèn)為是難度不亞于高考的考試形式。根據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)顯示，2012-2016年中國(guó)參加自考培訓(xùn)的學(xué)生自考科次的平均通過(guò)率僅為43.4%。
在自考培訓(xùn)領(lǐng)域耕耘多年的尚德機(jī)構(gòu)，2019年自考通過(guò)率高達(dá)61.1%，遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平。依靠成熟的商業(yè)模式和多年來(lái)積累的資源優(yōu)勢(shì)，尚德機(jī)構(gòu)已成為自考培訓(xùn)領(lǐng)域的“頭部玩家”。
但即便如此，尚德機(jī)構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)人也坦言，由于所處學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜以及要面對(duì)更多誘惑和生活壓力，因此讓成年人愛(ài)上學(xué)習(xí)并不是件容易事。為此，尚德機(jī)構(gòu)發(fā)揮自身在師資、運(yùn)營(yíng)和技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，推出了“三師體系”，即講課老師要生動(dòng)、有趣地把課程講完，讓學(xué)員留在直播課堂里不愿意走并多做互動(dòng)；班主任老師要做好課余督學(xué)以及學(xué)員關(guān)懷方面的事情；而AI老師則把重點(diǎn)放在如何提高學(xué)習(xí)效率上。
專科招生人數(shù)首次超過(guò)本科，國(guó)家大力推動(dòng)職業(yè)教育
2019年普通本專科招生914.90萬(wàn)人，比上年增加123.91萬(wàn)人，增長(zhǎng)15.67%；其中，專科招生人數(shù)增長(zhǎng)114.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)31.13%。事實(shí)上，名為大學(xué)擴(kuò)招，實(shí)為“高職擴(kuò)招”（專科現(xiàn)在通常指高等職業(yè)教育的專科學(xué)歷教育，即高職）：繼2019年高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人后，2020年宣布再次擴(kuò)招200萬(wàn)。
與此同時(shí)，多年來(lái)緩慢下降的中等職業(yè)教育招生人數(shù)，在2019年首次出現(xiàn)增長(zhǎng)，恢復(fù)到接近2015年的水平。專科及中等職業(yè)教育招生人數(shù)的上漲，說(shuō)明國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度在增強(qiáng)。
根據(jù)德國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)達(dá)的職業(yè)教育體系可以保持低失業(yè)率，解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。2019年以來(lái)，國(guó)家各類政策文件多次提及職業(yè)教育，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》更是吹響了職業(yè)教育黃金發(fā)展期的號(hào)角，將職業(yè)教育和普通教育置于同等地位。
但在中國(guó)當(dāng)前的國(guó)情下，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感并不高。用人單位在招聘時(shí)，更多考量的還是面試者的學(xué)歷層次。擴(kuò)招的數(shù)百萬(wàn)人，在完成其職業(yè)教育學(xué)習(xí)后，仍然需要尋找進(jìn)一步提升學(xué)歷的渠道，來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
因此，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，對(duì)包括尚德機(jī)構(gòu)在內(nèi)的學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是個(gè)利好信息，因?yàn)椤奥殬I(yè)+補(bǔ)充學(xué)歷”這種形式最適合中國(guó)的國(guó)情。
針對(duì)職業(yè)教育體系的在校生及畢業(yè)生，尚德機(jī)構(gòu)不僅提供了一系列有針對(duì)性的學(xué)歷提升方案，還提供與其專業(yè)配套的職業(yè)資格培訓(xùn)產(chǎn)品。職業(yè)教育人群的一個(gè)重要特點(diǎn)，是需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，而尚德機(jī)構(gòu)隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)的線上模式，也為此提供了學(xué)歷提升的最優(yōu)解。
碩士研究生招生人數(shù)逐年提升，越來(lái)越多的人不滿足于本科學(xué)歷
2019年全國(guó)共招收碩士研究生81.13萬(wàn)人，比上年增加了4.88萬(wàn)。2月28日，為應(yīng)對(duì)疫情、減輕就業(yè)壓力，教育部發(fā)布將擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模，預(yù)計(jì)同比增加18.9萬(wàn)人，屆時(shí)2020年研究生招生人數(shù)或?qū)⒊^(guò)100萬(wàn)。
近年來(lái)受高校擴(kuò)招政策的影響，本科生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有所下降，再加上就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，越來(lái)越多的人加入考研大軍，考研報(bào)名人數(shù)連創(chuàng)新高，在2020年高達(dá)341萬(wàn)。
（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)教育在線）
而這也促進(jìn)了考研培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。根據(jù)智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)全面調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)報(bào)告》，2020年考研市場(chǎng)規(guī)模約150億；若每年本科畢業(yè)生維持在3%的增長(zhǎng)，考研占比將維持2%的增速，預(yù)計(jì)2024年我國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模或?qū)⒊^(guò)200億元。
整體上看，考研人群主要分為兩類，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆生。隨著在職研究生納入統(tǒng)考以及往屆生對(duì)于提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力需求的增加，往屆生的考研比例逐年提高。根據(jù)中國(guó)教育在線發(fā)布的《2018年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示，往屆生考研占比已經(jīng)達(dá)到45%。
而往屆生大部分為社會(huì)在職人士，很多人選擇邊工作邊考研。就這個(gè)群體而言，考生選擇考研，與其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和收入息息相關(guān)，因此他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，意志力相比學(xué)生時(shí)代也更為堅(jiān)定，更能適應(yīng)線上教學(xué)模式。
在這種大背景下，尚德機(jī)構(gòu)推出多種考研在線培訓(xùn)業(yè)務(wù)，包括國(guó)內(nèi)MBA培訓(xùn)、在職碩士培訓(xùn)及國(guó)際碩士產(chǎn)品等。據(jù)尚德機(jī)構(gòu)財(cái)報(bào)顯示，2020年第一季度，尚德機(jī)構(gòu)碩士課程占到總流水的22.5%，顯著高于2019年同期的12.1%。，表現(xiàn)出尚德機(jī)構(gòu)進(jìn)軍考研培訓(xùn)市場(chǎng)的決心與實(shí)力。
成人繼續(xù)教育回升背后的驅(qū)動(dòng)力
- 就業(yè)壓力持續(xù)提升
企業(yè)在招聘時(shí)，學(xué)歷是快速檢驗(yàn)人員素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來(lái)，本科學(xué)歷越來(lái)越普遍，越來(lái)越多的用人單位要求求職者的學(xué)歷門檻為本科。加上今年年初以來(lái)，受疫情影響，全國(guó)城鎮(zhèn)失業(yè)率上升，為了緩解疫情對(duì)就業(yè)環(huán)境的影響，教育部宣布專升本將擴(kuò)招32.3萬(wàn)、研究生擴(kuò)招18.9萬(wàn)。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)幾年社會(huì)上本科、研究生學(xué)歷的比例將進(jìn)一步提升。對(duì)于目前只有高中、專科學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)的就業(yè)環(huán)境將會(huì)更加嚴(yán)峻。
- 薪酬待遇
學(xué)歷提升關(guān)系到求職者在求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，也關(guān)系到求職者的薪酬待遇。根據(jù)Boss直聘在2019年12月發(fā)布的《2020人力資本趨勢(shì)報(bào)告》顯示，本科學(xué)歷人才的平均薪資比高中畢業(yè)學(xué)歷人才高出近5000元，比大專學(xué)歷人才高出近4000元。而碩士學(xué)歷人才的平均薪資與本科及大專學(xué)歷人才的懸殊更大。
- 技術(shù)發(fā)展為考生學(xué)習(xí)減少阻礙，提供便利
隨著國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及PC端和移動(dòng)端的普及，線上培訓(xùn)能夠突破時(shí)空限制、有效觸達(dá)三四線城市中學(xué)歷較低的用戶群體。2014年，尚德機(jī)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型線上模式，線上直播授課與運(yùn)營(yíng)使學(xué)員不用“跋山涉水”，減少了接受培訓(xùn)的阻礙。同時(shí)，在產(chǎn)品研發(fā)上，尚德機(jī)構(gòu)擁有一支近千人、高素質(zhì)的產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)，擁有大量來(lái)自BAT等一線互聯(lián)網(wǎng)公司工作經(jīng)歷的高級(jí)、資深工程師，通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)，尚德機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了幫助成人在學(xué)習(xí)上“減負(fù)”并提高考試通過(guò)率的目標(biāo)。
成人學(xué)歷繼續(xù)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，2019年《公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)的目標(biāo)用戶市場(chǎng)規(guī)模在大幅增長(zhǎng)。未來(lái)幾年，在擴(kuò)招政策紅利、社會(huì)就業(yè)以及人口流動(dòng)的作用下，成人學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)還將有更加廣闊的發(fā)展空間。
