盛倩倩老師大學讀的計算機專業,因為高中的時候信息閉塞,不太明白專業的意義都是什么,上大學之后才發現這個專業不適合自己,就業就沒有再往計算機方向發展,而是選擇了學而思網校做一名班主任老師,目前司齡3年+,2019年10月從濟南基地轉到成都基地,現任教學組長,曾經被評為“最溫暖班主任老師”。
盛倩倩老師從小在甘肅農村長大,當地的教育資源相對匱乏,所以從小,盛倩倩老師就要跋涉很長的路程去上學,而且還要自備干糧。正是求學的艱難讓她過早的明白教育的重要性,后來通過自己的努力考取了大學,畢業后來到學而思網校從事教育事業,希望能盡自己的力量提供給孩子一定的教育資源,能夠幫助到孩子們的學習。
據了解,讓盛倩倩老師堅定的走這條路有二個原因,一是她讓老家的孩子們看了學而思網校的視頻課后,得到孩子們對學而思網校課程的認可;二是她認為學而思網校跟其他做互聯網的教育不一樣,它是帶著教育初心在做互聯網教育。順利成為班主任老師后,她一直在挑戰自己。在成都基地剛剛建立的時候需要從濟南調進一批有經驗的老師,這是一個有風險的調動,有可能成功也有可能失敗,但盛倩倩老師仍舊做出了一個勇敢的選擇,她決定迎接這個工作上的調動。
學生對這個老師的評價都是一致的好,認為盛倩倩老師給人的感覺很溫暖,每次溝通給人的感覺都很和藹。這些不僅是孩子們的客觀感受,也是盛倩倩老師人格魅力的見證。盛倩倩老師在學而思網校工作3年,她說3年內感受到網校的很多變化,尤其感謝技術產品同事的開發,最開始班主任老師的工作很原始,效率低,但是隨著OA的開發,讓她們的工作效率大幅提升,可以自動生成學員報告,很好用,不僅讓班主任老師更快更好的完成了工作,還讓班主任老師留有更多的時間研究課程,研究如何讓學生更高效的學習。
學而思網校的逐漸壯大離不開一些老師的敢于求變,不斷求新,以及始終將孩子和家長放在首位的態度。對于學而思網校的班主任老師而言,每個人都有一個共同的目標,即讓每一個孩子能夠在這兒學的開心,學的有效果、有收獲,也讓自己找到一群志同道合的伙伴;然后一起全力以赴從事自己最熱愛的教育行業,陪伴每個可愛的孩子成長。
