“縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞……”在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝期的關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)家再次強(qiáng)調(diào)教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的治本之策，教育扶貧的成效，極大地影響著脫貧目標(biāo)的完成度和全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程。

16年前，中國(guó)三星便意識(shí)到教育在扶貧中的基礎(chǔ)性作用，力求扶貧先扶智，在“拔窮根”上做文章，這也與國(guó)家提出的“精準(zhǔn)扶貧”理念相一致。16年來(lái)，中國(guó)三星聚焦深度貧困地區(qū)，全力推進(jìn)“三區(qū)三州”的教育脫貧工作，促進(jìn)貧困家庭在根本上脫貧致富，阻斷貧困代際傳遞。

三星希望小學(xué)拔地而起

東鄉(xiāng)縣自然條件嚴(yán)酷，山大溝深，地廣人稀，匱乏的教學(xué)資源和簡(jiǎn)陋的辦學(xué)條件讓這里的教育一度陷入困境。曙光出現(xiàn)在2018年，中國(guó)三星計(jì)劃在甘肅臨夏回族自治州捐助2000萬(wàn)元，用于修建18所三星希望小學(xué)，而僅在東鄉(xiāng)縣修建的學(xué)校就將達(dá)到12所。

在此后不到兩年的時(shí)間里，一座座三星希望小學(xué)拔地而起，孩子們終于都能坐在寬敞明亮的教室里上課，擁有了圖書(shū)資源豐富的閱覽室和設(shè)施齊全的操場(chǎng)。

圖｜竣工后的東鄉(xiāng)縣免古池三星希望小學(xué)

為孩子們插上教育的翅膀，讓希望有所依憑

教育是最大的民生，師資力量是教育最大的支撐，而辦學(xué)條件又直接影響著師資力量的發(fā)展。對(duì)此，東鄉(xiāng)縣免古池三星希望小學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)也是二年級(jí)語(yǔ)文老師的馬占彪體會(huì)很深。他深知教育可以讓大山里的孩子們走出去，對(duì)家鄉(xiāng)擺脫貧困具有決定性作用。作為土生土長(zhǎng)的東鄉(xiāng)人，為了讓更多孩子通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，他當(dāng)上了一名民辦教師，盡已所能地用自己的綿薄之力帶給更多的孩子們以希望。

馬占彪為家鄉(xiāng)東鄉(xiāng)的教育傾注了全部心血，一心希望“把教育的翅膀插在充滿泥土感的孩子身上”。為了讓學(xué)校的老師們擁有更舒適的環(huán)境，馬占彪從細(xì)節(jié)小事做起，生活瑣事凡事都親力親為。

                                                   圖｜課堂上的馬占彪                                                                                            教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這一點(diǎn)，馬占彪時(shí)刻牢記，組織學(xué)校老師們備課，積極提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。為了關(guān)照到學(xué)生心理健康問(wèn)題，要求老師們針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)偏好、制定針對(duì)性的溝通方法。

對(duì)待學(xué)生，馬占彪多方面培養(yǎng)孩子們的興趣，增加了學(xué)校文體活動(dòng)安排，經(jīng)常舉辦詩(shī)朗誦、歌詠比賽、籃球比賽等活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，有了施展才華的機(jī)會(huì)。

圖｜希望小學(xué)孩子們畫(huà)的畫(huà)

時(shí)間一晃，馬占彪已經(jīng)從教二十余年，如今東鄉(xiāng)縣的教育改善了，學(xué)校變了樣，孩子們也紛紛有了各自的夢(mèng)想。追尋遠(yuǎn)方更大更豐富的世界，不僅是馬占彪的希望，也是東鄉(xiāng)孩子們最殷切的盼望。

在興建校舍之外，中國(guó)三星還在全國(guó)分步驟開(kāi)展了“三星智慧教師培訓(xùn)”、“鄉(xiāng)村小學(xué)科普教育”等活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升、科普教育意識(shí)和水平的提升。中國(guó)三星深知“人”是一切發(fā)展的關(guān)鍵，有了“人”的提升，才能孕育脫貧發(fā)展更強(qiáng)的內(nèi)生力，而這也與三星“人才第一”的企業(yè)理念一脈相承。