語文能力是每一個學生知識體系最重要的基石,但要真正提升語文能力,到底應該學什么、怎么學?能不能為語文學習提供一套標準和方法,讓學生更科學地學習?

在好未來旗下學而思網校自主研發(fā)的未來課件平臺中,有一個神奇的大語文腦力訓練功能正在給出答案。當學生學完語文課程,系統(tǒng)會自動生成一套互動練習題,來幫助學生繼續(xù)鞏固知識點、提升能力。

承載這套自動生成訓練互動題功能的腦科學內容平臺叫作T-Steps云梯。在T-Steps云梯的助力下,學生不僅能輕松跨過知識的城墻,更能“不畏浮云遮望眼”,看到城池的原貌,掌握知識的內核。

圖1:T-Steps云梯界面

那么,T-Steps云梯腦力訓練平臺是如何保證訓練互動題目的有效性的呢?

答案是,所有的互動題,從底層的題目設計,到難度的數據進階、視覺的匠心呈現、個性化的學情分析,都來自于好未來技術中臺腦認知團隊研究出的一套科學、嚴謹的語文能力體系。

題目:腦科學設計,讓學生科學地學習

好未來技術中臺腦認知團隊通過研究兒童大腦在不同階段的發(fā)育規(guī)律,為處在語言發(fā)育敏感期的學生打造了一套語文能力體系,幫助學生提升語文素養(yǎng)。

這套語文能力體系主要包括六大組能力,分別是:字形規(guī)則意識、語音意識、語素意識、記憶能力、視動能力、執(zhí)行功能。這些能力定義大有學問,許多兒童語言發(fā)展研究證明,這些能力可促進學生未來的語言能力發(fā)展和語文學習。

不過,由于兒童的大腦每天都在發(fā)生著令人驚異的變化,因此,六大組能力還被細分成了18個子能力,每個子能力都會有一套對應的互動題型。這樣一來,學生在每次訓練中都有新鮮的收獲,可以有效實現能力的提升。

圖2:好未來語文能力培養(yǎng)體系

智能:難度進階,讓數據變化看得見

未來課件平臺靈活支持T-Steps云梯的難度進階設定功能,即系統(tǒng)會根據學生的學習情況給出相對應難度的習題,讓學生的進步在每道題中都能被看得見。

圖3:注意搜索訓練之難度1

例如,當孩子剛剛開始學習時,系統(tǒng)會給出難度偏低的練習。以圖3所示的互動題為例,這道題要求兒童在學習完“白日依山盡”這句詩后,從4幅畫中選出“詩人在鸛雀樓上能看到的景物(太陽、山)”。在孩子答題的過程中,4個選項的周圍會依次呈現出相應的高亮框。由此,可以有效地指引兒童的視覺注意策略——應從左到右、從上到下地搜索視覺信息,有助于學生養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

圖4: 注意搜索訓練之難度2(3行*3列,3圖同時呈現)

當孩子的學習有所提升時,系統(tǒng)會給出難度高一些的習題,如圖4所示的互動題所示。這道題要求兒童在學習完“風吹草低見牛羊”這句詩后,從9幅畫中選出“在大草原上能看到的動物(牛、羊)”。顯然,這道題的難度提升了,不僅選項數目大大增加,更重要的是,高亮框的指引方式,由單個依次高亮變成了3個同時高亮。這對學生注意搜索的能力提出了更高的要求。左上角新加入的倒計時功能,更是“督促”著學生以更快的速度完成游戲,可以在潛移默化中培養(yǎng)著兒童的讀圖速度。

圖5:字形規(guī)則訓練-結構辨識

這一系列的難度智能進階來自于好未來多年積累的、科學的數據支持。據悉,好未來技術中臺腦認知團隊總結了4000多名兒童的口語發(fā)音錯誤,對3500個常用漢字進行了10多個認知維度的數據拆解(如語義透明度、具體度等),對70000多個詞匯語義維度進行標注,計算出漢字、詞語在兒童當前認知發(fā)展階段上的難度值,才最終編排出以上互動題里的每一個漢字、每一個詞語。

如圖5這道訓練題里,雖然看到的只是在“李”“梨”“桃”這幾個常見漢字中找“木”,但每一個字中的選用背后都凝聚著團隊對科學、數據的匠心。

視覺:好玩有趣的界面設計,讓學生興趣“滿分”

要想讓學生愛上學習,就一定要用學生喜愛的方式。從發(fā)展心理學的角度講,學生處在語言發(fā)展敏感期,有著積極主動的學習熱情,樂于接受各種挑戰(zhàn)。而好玩有趣的教學正是開啟學生興趣的鑰匙,讓學生在寓教于樂中理解知識,在潛移默化中增強能力。

圖6:記憶能力訓練-情景記憶

比如,圖6中的這道針對記憶能力的訓練題,就是讓學生化身為“小偵探”——根據地點、人物、表情、動作等線索,去推理一條長句子的意思。這些記憶線索,除了能讓學生收獲樂趣外,更能提升學生把文字自動轉化為有情景、有邏輯的畫面故事的能力。

這些有趣又有用的題目不僅減輕了學生學習壓力,也讓他們收獲了滿滿的學習熱情。在學而思網校的適齡學生中,參與使用T-Steps云梯的比例高達99.6%。

分析:個性化學情報告,讓學生擁有專屬輔導建議

學而不思則罔,思而不學則殆。當學生完成每天的訓練,學生和家長應該如何調整后續(xù)的學習方法呢?T-Steps云梯會對學生六大能力中的每一項掌握情況都給出細致多層的分析。這些貼近學生的真實學習水平,完備而個性化的訓練建議讓學生成長發(fā)展有目標、有方法。未來,好未來技術中臺腦認知團隊還計劃在報告中,呈現關于學生的學習風格、認知風格等多個指標。

圖7:學而思網校學習報告

數據表明,學生在接受T-Steps云梯練習后,識別字形的正確率與反應時間都得到了顯著提升。有家長表示,逐級提升難度的語音意識訓練很好地培養(yǎng)了學生的語感,孩子的進步速度讓其欣喜。

圖8:經T-Steps云梯練習后,學生學習能力得到顯著提升

目前,T-Steps云梯腦力訓練平臺已在學而思網校大語文課程體系中上線,每一位教師都可通過未來課件平臺自由選用科學高效的互動練習,每一個學生都能掌握提升學習能力的鑰匙。據悉,繼學而思網校大語文課程后,T-Steps云梯還將陸續(xù)為數學、英語等更多學科“添腦力”。

未來,T-Steps云梯也計劃通過智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺,向全行業(yè)開放,幫助更多學生更科學地學習。