4月20日下午,在第二屆MEET教育科技創新峰會終身教育分論壇上,騰訊公司高級執行副總裁、云與智慧產業事業群總裁湯道生發表了主題為《科技助力終身教育,共筑職業人才成長新階梯》的致辭。

湯道生認為,隨著我國產業升級步伐加快,對高質量技能人才的需求也越來越迫切,職業人才培養已經成為當務之急,“需要人才紅利接棒人口紅利”。

為推動職業教育的發展,騰訊早在2014年就成立了騰訊課堂,搭建了一座連接政府、企業、職業培訓機構和學習者的數字化“立交橋”,12萬家職業培訓機構通過這個平臺,服務了超4億學員。湯道生表示,在未來騰訊課堂希望通過共建服務平臺、開放技術工具、培養內容生態,助力更多的職場人士和企業走上發展的“高速路”。

在大會現場,騰訊課堂與廣東省人社廳的重要戰略合作成果——粵職通正式上線。通過在技能人才培訓、等級認定、評價服務、機構能力提升等多個領域的共同探索,助力廣東職業技能水平的提升。

(騰訊課堂與廣東省人社廳的重要戰略合作成果——粵職通正式上線)

“新技術催生新產業,新產業呼喚新人才。”在演講中,湯道生還強調,騰訊教育希望持續發揮自身的能力,攜手各界力量共建“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育新未來。

以下為湯道生演講全文:

尊敬的劉正讓廳長、陳李翔書記、汪春慧會長、劉學民主任,各位嘉賓、媒體朋友們: 

下午好!非常高興能在終身教育分會場再次與大家相聚,一起探討科技對于職業教育未來發展的價值。

近年來,我國產業升級步伐加快,對高質量技能人才的需求也越來越迫切。但我們的人力結構卻與這種需求并不匹配。我國擁有豐富的人力資源,全國勞動人口達到8.96億,但在很多領域技能人才卻非常稀缺,例如,高級技工人才的缺口達到了2200萬,新一代信息技術產業的人才缺口達到750萬。

經濟高質量的發展需要人才紅利接棒人口紅利,職業人才培養已經成為當務之急。最近,國家也明確提出要加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才和大國工匠。

過去幾年,騰訊教育一直在為職業教育的發展貢獻自己的力量。早在2014年,我們就成立了騰訊課堂,搭建了一座連接政府、企業、職業培訓機構和學習者的數字化“立交橋”,12萬家職業培訓機構通過這個平臺服務了超4億學員。未來,我們期望把這座“立交橋”建設的更加智慧化,通過共建服務平臺、開放技術工具、培養內容生態,助力更多的職場人士和企業走上發展的“高速路”。

首先,助力政府,建設職業技能培訓服務平臺,為區域人才升級構筑“數字基石”。

就業是最大的民生,各級政府都在為解決就業結構性矛盾不懈努力。騰訊課堂也積極響應號召,助力職業技能平臺建設,為人才的規模化、系統化培養提供支持。

疫情期間,社會就業面臨壓力,我們率先與國家人社部、廣東省人社廳等政府主管部門攜手,為公眾提供免費的線上培訓資源和服務。我們也全力支持第一屆全國技能大賽,免費提供覆蓋60個職業、156門課程資源和線上學習平臺。

今年1月,騰訊課堂正式成為了廣東省人社廳戰略合作伙伴。今天,我們合作的一項重要成果——粵職通也將正式上線。通過在技能人才培訓、等級認定、評價服務、機構能力提升等多個領域的共同探索,助力廣東職業技能水平的提升。

其次,助力行業,開放數字技術、運營工具,為教育機構升級提供“智慧路標”。

受疫情影響,大量的線下職業教育機構,開始轉型線上。但在用好數字化工具、適應在線化教學、提升運營推廣等方面遇到了很多難題。騰訊課堂通過持續開放音視頻、AI等能力,為機構提供課堂管理、考情分析、測評認證等教學工具,并通過“101計劃”等行動為教育機構提供流量、資金等全方位的扶持。

同時,為了保障職業培訓服務的質量,幫助機構的成長,騰訊課堂也推出了教學服務競爭力指數(TSCI),從完課率、就業率等維度建立評價體系,保障機構健康合規發展。

再次,助力學習者,提供多元課程,為個人職業升級搭建“云上階梯”。

職業教育專業垂直細分,需求多樣,很多學習者在線下找不到合適的學習資源,這種狀況,在三四線城市和鄉村更加突出。而通過在線的方式,騰訊課堂聚合了來自機構的35萬門課程,涵蓋IT互聯網、設計創作、電商運營、職業考證等領域,學習者足不出戶就可以完成學習。

我們還配合鄉村“村村都有好青年”等人才政策,通過線上的方式將偏遠地區與高水平地區充分連接,推動職業技能教育普惠,助力農村區域經濟高質量發展。今天上午,我也給大家分享了河南鹿邑縣的“瓷娃娃”王妙的故事,她在騰訊課堂學習編織技術后,成立了全鄉唯一的一個編織工作室,帶領留守婦女共同創業。現在,有近百名留守婦女在王妙的工作室工作,每個月都能增加幾千元的收入。

新技術催生新產業,新產業呼喚新人才。騰訊教育希望持續發揮自身的能力,攜手各界力量,共建“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育新未來,通過助力人才發展,助力更美好的未來。

謝謝大家!