被業(yè)內(nèi)稱作“政策刮骨”的雙減政策，其中最重的一拳，對(duì)準(zhǔn)了拍照搜題。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳正式發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》原文顯示：線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。字里行間不僅明確了不得提供和傳播拍照搜題的態(tài)度，還將其歸屬于不良學(xué)習(xí)方法。
只是，政策風(fēng)暴之后，具有拍照搜題功能的App是否下架了呢？這些教育App是否仍是家長(zhǎng)們的心頭好？以拍照搜題為主打的App們又做了什么改變呢？就此，IT鮮聞進(jìn)行了實(shí)測(cè)。
實(shí)測(cè)：有的不能拍照搜題了，有的將用戶轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)
在廣泛的測(cè)評(píng)中，IT鮮聞注意到，自政策公布后，部分App已經(jīng)下架了“拍照搜題”功能。
據(jù)IT鮮聞了解，阿凡題于8月3日進(jìn)行了版本更新，在App Store介紹中顯示，新版本將不再為用戶提供拍照搜題服務(wù)，且只保留了“答疑”功能頁面，根據(jù)不同學(xué)科分類，在應(yīng)用答疑頁中推送在線答疑老師的連線入口，IT鮮聞發(fā)現(xiàn)阿凡題的在線答疑功能目前僅對(duì)購買了答疑時(shí)長(zhǎng)的用戶開放。
好未來旗下的題拍拍則在打開過程中彈出窗口：“據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的相關(guān)規(guī)定，題拍拍自2021年8月5日起，不再提供拍照搜題服務(wù)。”“題拍拍”App中本來的拍照搜題功能現(xiàn)在只提供“口算檢查”和“答疑”兩個(gè)拍照取題入口。
另一方面，IT鮮聞注意到，好未來則上線了“學(xué)拍拍”，該App面向家長(zhǎng)輔導(dǎo)和答疑工具，不面向中小學(xué)生開放，具有整頁檢查以及實(shí)時(shí)答疑功能。
除了上述選擇“單刀直入”直接下架的App外，IT鮮聞還注意到，部分搜題App功能介紹、目標(biāo)用戶均出現(xiàn)了相應(yīng)變化。譬如“作業(yè)幫”“小猿答疑”等，其就將原定位更改為中小學(xué)家長(zhǎng)作業(yè)檢查輔導(dǎo)工具，目標(biāo)用戶由學(xué)生改為家長(zhǎng)。
不過，即使為了保護(hù)未成年人的個(gè)人信息，小猿搜題和作業(yè)幫都上線了“青少年守護(hù)”模式，并在首次登錄時(shí)會(huì)詢問用戶是否年滿14周歲。但據(jù)IT鮮聞體驗(yàn)來看，其年齡身份界定并不明顯，且仍可拍照搜題。
具體到操作上，兩款A(yù)pp搜題結(jié)果下都有題目講解視頻，這兩款A(yù)pp的非VIP用戶僅可以觀看解答視頻的前20%或者在本月內(nèi)僅可免費(fèi)試看三個(gè)視頻的限額，其余的完整內(nèi)容則需要充值成為VIP用戶。但是對(duì)于普通搜題用戶來說，在這兩款A(yù)pp中搜題功能即使不用點(diǎn)開答疑視頻，但是仍可以通過搜題結(jié)果頁面中獲得答案的文字解析。
此外，在評(píng)測(cè)過程中，IT鮮聞還隨機(jī)從App Store下載了幾款同樣關(guān)鍵詞為“拍照搜題”的App進(jìn)行測(cè)試。這些App暫時(shí)皆未下架拍照搜題功能，甚至個(gè)別還存在著“充值會(huì)員才可使用”或“搜題不準(zhǔn)”等問題。
IT鮮聞還注意到，掌門教育的在線教育App掌門搜題也已經(jīng)無法在App Store搜索到。不過，同屬拍照搜題軟件的“閃電搜題”雖然在App和小米商店均已消失，但據(jù)已經(jīng)下載的用戶透露，通過瀏覽器下載的安卓版本仍不影響正常使用。至于閃電搜題的自習(xí)室功能，則一直顯示“連接錯(cuò)誤，請(qǐng)重試”。
爭(zhēng)議不斷，“一刀切”真的正確嗎？
事實(shí)上，自誕生以來，關(guān)于“拍照搜題”的爭(zhēng)議就從未停止。
早在2015年，《人民日?qǐng)?bào)》就曾發(fā)文表示，搜題軟件可能會(huì)被異化為應(yīng)付作業(yè)的“幫兇”，“長(zhǎng)此以往，平時(shí)的作業(yè)或許能完成得更加漂亮，但學(xué)習(xí)能力卻有可能直線下降；看似節(jié)省了時(shí)間，卻沒有給深入思考和理性分析以提升。”
今年高考期間的偶然事件更是使原本早就頗受爭(zhēng)議的拍照搜題深陷輿論的漩渦。事件發(fā)生后，新京報(bào)評(píng)論稱，這也表明，“拍照搜題”的風(fēng)險(xiǎn)甚至已經(jīng)外溢到了高考考場(chǎng)。
截至8月24日，微博話題#線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播拍照搜題#的閱讀量達(dá)到1837.7萬，討論數(shù)4373條。評(píng)論區(qū)內(nèi)，來自老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方都對(duì)此事發(fā)表了自己的見解。
一位自稱老師的網(wǎng)友對(duì)此表示了支持，“現(xiàn)在有很多學(xué)生，遇到不會(huì)的題目不去好好思考而是抄，只會(huì)讓大腦越來越僵化。靠著拍題做對(duì)了，我講題時(shí)又不聽，結(jié)果就是一知半解或者根本不懂。”
而多位家長(zhǎng)則認(rèn)為此事有些小題大做，一刀切考慮的屬實(shí)有些片面。“自己平時(shí)會(huì)在輔導(dǎo)時(shí)用上拍照搜題，完全解決家長(zhǎng)的后顧之憂”。
而作為此事的主人公，不少學(xué)生網(wǎng)友表示，拍照搜題在高中時(shí)對(duì)自己幫助很大，不僅節(jié)省了專門去請(qǐng)教別人的時(shí)間，而且很多時(shí)候會(huì)搜出來多種解題思路，對(duì)自己有新啟發(fā)。
此外，IT鮮聞還注意到，不少網(wǎng)友表示：?jiǎn)螒{禁止拍照搜題是不能完全起到效果的，畢竟學(xué)生可以自行通過百度得到答案。對(duì)此，IT鮮聞也進(jìn)行了驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有不少題目都可以在網(wǎng)上“百度一下”’。因此，想要徹底根治學(xué)生抄作業(yè)問題，禁止拍照搜題確實(shí)還不夠。
寫在最后
現(xiàn)下，在“雙減”政策逐漸落實(shí)，各大App下線拍照搜題功能的背景下，如何正確地利用好“拍照搜題”這一雙刃劍也成為了在線教育亟待解決的問題。
畢竟，一方面，對(duì)于廣大學(xué)子來說，思維訓(xùn)練重于獲得答案。而眾多拍照搜題App所大肆宣傳的“拍照即得”，不斷提升所謂“用戶體驗(yàn)”的發(fā)展方向，恰恰與教育的理念背道而馳。App答得越快越好，越容易助長(zhǎng)自控力較差學(xué)生的惰性。同時(shí)，教師也難以掌握學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平，容易造成教學(xué)失準(zhǔn)、失焦。另一方面，拍照搜題確實(shí)如上述所提到的，能在一定程度上為學(xué)生提供多種解題思路、使學(xué)生更好的查漏補(bǔ)缺。
因此，在IT鮮聞看來，倘若能夠?qū)ε恼账杨}App形成多方合力的規(guī)范約束，比完全禁止更有意義。學(xué)校向家長(zhǎng)告知此類App的弊端，指導(dǎo)有限度地合理使用；家長(zhǎng)也要逐步轉(zhuǎn)變心態(tài)，對(duì)刷分、提分之類的營銷少一些急功近利的思想。平臺(tái)公司也要多加強(qiáng)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建。一旦各司其職，天下自然太平！
