速途網(wǎng)訊 2023年一丹獎頒獎典禮及一丹獎峰會相繼在香港成功舉辦。12月3日舉辦的頒獎典禮由香港特別行政區(qū)行政長官李家超先生擔(dān)任主禮嘉賓。12月4日舉辦的一丹獎峰會吸引了政策制定者、教育專家、慈善基金會代表等各界人士參與，共同探索教育研究與實踐中的創(chuàng)新理念，將優(yōu)質(zhì)教育帶給更多人。團結(jié)香港基金主席陳智思為一丹獎峰會進(jìn)行閉幕致辭，香港特別行政區(qū)教育局局長蔡若蓮博士出席了一丹獎峰會。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士在峰會歡迎致辭中強調(diào)，面對教育全球挑戰(zhàn)，思想可以點亮創(chuàng)新的火花。他表示：“具有遠(yuǎn)見卓識的教育家們深信思想的強大力量，他們的共同愿景讓人們深刻認(rèn)識到：所有學(xué)生都有成功的潛力，且必須享有成功的機會，這也激勵人們重新審視并構(gòu)建卓越的課堂和教學(xué)實踐，啟示大家得出結(jié)論：優(yōu)質(zhì)教育可以普惠每一個人。而教育家們的實際行動，正不斷改變著教育，這讓他們的信念更加堅定。”

當(dāng)今世界瞬息萬變，學(xué)習(xí)者需要具備創(chuàng)意思考和批判性思維，才能全面發(fā)展，積極融入世界。在峰會的開幕致辭中，聯(lián)合國駐華協(xié)調(diào)員辦公室主任孔嵐諾（Joe Colombano）探討了教育質(zhì)量在當(dāng)今教育語境中的含義。他強調(diào)教育創(chuàng)新的重要性，指出全球教育需要投入更多資源。孔嵐諾認(rèn)為，教育應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進(jìn)；教育除了幫助年輕人就業(yè)之余，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)者實現(xiàn)自身潛能的方式。優(yōu)質(zhì)教育不僅是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)之一，更是實現(xiàn)所有可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要動力。

2023年一丹教育研究獎得獎?wù)摺⒚绹鴣喞Ｄ侵萘⒋髮W(xué)瑪麗·盧·富爾頓教師學(xué)院杰出教授、“多蘿西·布雷科學(xué)與教學(xué)”冠名教授季清華（Michelene Chi），與來自香港大學(xué)的教授探討了ICAP認(rèn)知互動理論，比如如何為教師提供高效的教學(xué)框架、改善從幼兒園至高等教育等不同學(xué)習(xí)場景下的教學(xué)方式、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。教授們分別介紹了互動型、建設(shè)型和主動型的學(xué)習(xí)活動是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性的，并鼓勵他們積極展開學(xué)習(xí)合作。

【2023年一丹教育研究獎得獎?wù)呒厩迦A教授（左二），與來自香港大學(xué)的教授（右一至三）在“以學(xué)生為中心的教學(xué)：如何將理論付諸實踐”小組討論中發(fā)言】

在峰會的第二場小組討論中，國際教育出資者集團（IEFG）執(zhí)行董事勞拉·薩維奇（Laura Savage）博士對話一丹獎明師堂成員——2021年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)唪斂嗣啄帷ぐ嗉{吉（Rukmini Banerji）博士、2017年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)咿逼妗た茽柌ㄌ兀╒icky Colbert），與美麗世界創(chuàng)始人兼CEO溫迪·科普（Wendy Kopp）。三位身體力行的教育領(lǐng)袖分享了她們通過樹立共同愿景，發(fā)展立足當(dāng)?shù)氐募w領(lǐng)導(dǎo)力、同時幫助學(xué)習(xí)者通過教育改變?nèi)松⒊晒ν苿由鐣M(jìn)步的經(jīng)驗。在她們看來，基礎(chǔ)教育與政府及民間社會之間的有力合作必不可少；從家長到大學(xué)生的每個個體，都可以推動這一合作。

【（左至右）教育專家勞拉·薩維奇博士，與三位一丹獎明師堂成員魯克米尼·班納吉博士、薇奇·科爾波特、溫迪·科普在“推動教育變革：知行合一的教育創(chuàng)變者”小組討論中發(fā)言】

峰會的第三場討論則聚焦高等教育的新模式如何打破學(xué)位不足和成本高昂的壁壘。2023年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)呦摹だ字x夫（Shai Reshef）與紐約大學(xué)高等教育杰出學(xué)者亞瑟·萊文（Arthur Levine）教授進(jìn)行了一場“爐邊談話”，探討高等教育如何結(jié)合全球數(shù)字知識經(jīng)濟與時俱進(jìn)。雷謝夫先生認(rèn)為，充分利用線上開源技術(shù)，可使更多學(xué)子從高等教育中受惠。

在峰會的最后一場討論中，2020年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)呗段鳌とR克（Lucy Lake）及安吉·穆里米爾瓦（Angeline Murimirwa）、巴基斯坦教育與意識中心行政總裁貝妮拉·拉扎·賈米爾（Baela Raza Jamil）、前世界銀行全球教育總監(jiān)露絲·卡吉亞（Ruth Kagia）一同探討如何通過將邊緣化及弱勢兒童放在首位，為所有學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更美好的世界。她們認(rèn)為，包容的教育需要勇敢而堅定的立場：每個學(xué)生都應(yīng)接受教育并在成長的過程中得到保護(hù)。這一過程中，政策制定者和教育家更應(yīng)義不容辭地緊密合作。

【2020年一丹教育發(fā)展獎得獎?wù)呗段鳌とR克（左一）及安吉·穆里米爾瓦（右二），與露絲·卡吉亞（右一）、貝妮拉·拉扎·賈米爾（左二）在“關(guān)注邊緣化及弱勢群體：普惠包容的教育政策“小組討論中發(fā)言。】

團結(jié)香港基金主席陳智思在閉幕致辭中強調(diào)，教育質(zhì)量與全民教育同等重要。峰會的各場討論都印證了教育對于創(chuàng)造包容、可持續(xù)的世界所發(fā)揮的重要作用。

2023年得獎?wù)呒尤胍坏お剣H社群

在12月3日舉辦的2023年一丹獎頒獎典禮上，2023年一丹教育研究獎和2023年一丹教育發(fā)展獎分別正式頒予季清華教授和夏·雷謝夫，表彰他們在為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機會，幫助學(xué)習(xí)者充分實現(xiàn)自身潛力方面的杰出貢獻(xiàn)。 兩位2023年得獎?wù)呒尤肓艘坏お剣H教育社群，并成為一丹獎明師堂成員。

2024年一丹獎提名已開啟

2024年一丹獎提名已開啟，將于2024年3月31日截止。如有意了解一丹獎提名，或計劃提名一丹獎，請訪問一丹獎官網(wǎng)。（梔橙）